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饭桌上。

孩子嘴里的饭,似乎含了一个世纪那么久。

他不嚼不咽,东张西望。

你有点急,好好的哄劝,无用。

「我数到三下,必须咽了。3,2,1。」

孩子偷偷瞥你,赶紧动了动嘴巴,抢在嗓音结束前咽了进去。

……


 

这个情景真是再熟悉不过了,说到对付不听话的磨蹭娃,家长们大多数都会用到这一招——数到三。

多数时只要数到三,孩子都会「乖乖」收敛起自己的行为。可家长们会渐渐发现,这招越到后来越难用,有时只有数到最后一个数才奏效,等娃长大会讨价还价,还会跟你要求「数到 10 行么」。

到底数到三的教育方法是不是真的有效呢?为什么我们数到三了下次孩子还是会不听话?

说到为什么用这招,大多数家长都表示真的是必不得已。

事实是这样么?

回头想想,通常我们在用这招对付孩子的时候,孩子并没有做什么出格或很危险的举动,只是家长们觉得「不听话很头疼」,想通过一个简单的「命令」来结束孩子现在头疼的行为。

所以说到底,咱关注的只是孩子的行为,利用这个方法,简单停止了行为。

快速解决问题,是一种看起来付出和回报比最合适、最省心的方法。

那是什么让它有效呢?既然有效,为什么会越来越不奏效呢?

第一次孩子在听见「数到三」的时候,大多都没有意识到是怎么回事,而「数到三」的后面,是紧接而来的「惩罚」(体罚、责骂、粗暴的行为干预或后果承担)。于是,等孩子被惩罚后再听到,会联想起来上一次的经历,为了避免被再次惩罚,于是选择妥协。

所以,面对家长「数到三」的时候,宝宝听见的并不只是简单的数字,而是与数字同时传递出去的情绪——恐惧。

孩子并不能理解为什么要停止行为,而是出于本能的恐惧听从了你的建议或者命令。

这种妥协看起来有效,但并不是出于对规则、规矩本身的理解,根本问题并不能解决。

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